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《1.怎样认识力》集体备课教案优质课下载
（3）知道物体间力的作用是相互的。
（4）知道力的单位牛顿，对1N的力形成感性认识。
（5）知道力的三要素。
2、过程与方法
（6）通过活动，体验力的作用效果以及力的作用是相互的，并认识影响力的作用效果的三要素。
3、情感态度与价值观
（7）通过对身边常见事例的分析来认识力，感受物理就在我们身边，激发学生对生活中常见现象的探究热情和思索兴趣。
（8）体会透过众多的物理现象分析和归纳出本质的认识论的观点。
【教学重点、难点】
重点：力的概念及力的作用是相互的。
难点：力的概念，物体受到力的作用效果。
【教学准备】
教师：条形磁铁、大磁针、铁钉、钩码、PPT课件
学生：气球、?弹簧、橡皮筋、玩具车、白纸
【教学方法】
讨论、归纳、实验、以直观为主的综合启发
【教学课时】
1课时
【教学过程】
（一）、引入新课
教师：投影“熊出没”夺宝熊兵的照片，提出问题：嘟嘟为什么能被熊大熊二抛上天空？大胆说出自己的想法！
学生：有力抛上去。
教师：请同学们用力组词。
学生：力气、力量、注意力、力大无穷、能力、理解力……
教师：“力”这个字大家太熟悉了，在同学们说的这么多的“力”中，其含义各不相同。那物理学中的力到底是什么呢？