沪科粤教2011课标版《2.怎样测量和表示力》新课标优质课教案设计

沪科粤教2011课标版《2.怎样测量和表示力》新课标教案优质课下载

2、会用力的示意图表示力。

过程与方法

1、经历用弹簧测力计测量力的实验过程。

2、领会用示意图表示力的方法

情感、态度和价值观

通过用弹簧测力计测量力的活动，培养学生良好的实验习惯和尊重实验事实的科学态度。

教学重点：弹簧测力计的使用方法

教学难点：弹簧测力计的使用方法

课时安排：1课时

学法指导：

动手实验，并认真观察和思考。

课前学习：

1、学具准备：弹簧、不同纸质的纸条。

2、预习提纲：

力的作用效果有哪些？

力的三要素是什么？

课堂学习：

一、引入新课

让两名同学分别拉一个拉力器，学生猜想他俩谁用的力大，引出力的测量

二、新课教学

（一）怎样测量力

动手做一下：用不同大小的力去拉弹簧，用不同大小的力去压缩弹簧。

从中我们知道：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧就伸得越_____。所以，弹簧测力计的工作原理是________________________________________。

活动1 认识弹簧测力计

1、认识弹簧测力计