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《3.重力》优质课教案下载
2．知道物体的沉浮与密度的关系．
3．了解浮沉的各种现象．
4．结合阿基米德原理掌握浮力问题的解决方法．
【过程与方法】
通过物体的浮沉现象的实验研究，培养学生思维能力和实验研究能力．
【情感、态度与价值观】
1．通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良好学风，激发兴趣和提高学生的思维方法．
2．初步建立应用科学知识的意识．
重点难点
【重点】
物体的浮沉条件．
【难点】
综合利用二力平衡的知识探究浮沉条件．
教学过程
知识点 物体的浮沉条件是什么
【自主学习】
阅读课本P94－95，完成以下问题：
物体在液体中的四种状态：漂浮、悬浮、下沉和上浮．
【合作探究】
探究一 让塑料杯像潜艇一样浮沉
步骤一：把一个塑料杯轻轻地放入水中，使塑料杯处于漂浮状态(即停留在液面上，有一部分体积露出液面)，如下图所示．
步骤二：然后将小铁块缓慢地倒入塑料杯中，．塑料杯排开液体的体积也随之增大，由漂浮状态慢慢变成悬浮状态(即塑料杯全部浸没在水中，并可停留在液体里任何深度的地方)．
步骤三：取出部分小铁块，；塑料杯重新又缓慢地上浮，．
1．塑料杯受到哪两个力的作用？
答：受到重力和浮力的作用．