1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《4.探究滑动摩擦力》新课标教案优质课下载
4. 识别摩擦的利与弊，能提出有效的增大摩擦和减小摩擦的方法。
【自主学习】
一：什么是摩擦：
滑动摩擦是_________________________________。
滑动摩擦力是____________________________________。
二：讨论摩擦力方向
做一做：用手掌压在课桌面上，向前推，感受手掌受到的摩擦阻力。摩擦发生在什么地方？摩擦力的方向与物体的相对运动方向_________（选择相同，相反）。
测量物体所受的滑动摩擦力的大小
思考：如何用“等效法”测量摩擦力的大小？
（1）将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块 ______滑动,此时f=F拉
（2)在木块匀速运动的过程中，观察并记录弹簧测力计的示数。
【合作探究】 探究影响滑动摩擦力大小的因素
一、 猜想: 做一做：
活动1: 将手掌压在桌面上，边压边向前推，比较压力大和压力小时，体会两次手掌受到的阻力有什么不同。
活动2: 保持压力相同，使手分别在光滑的桌面和粗糙的木板上滑动时，体会两次手掌受到的阻力有什么不同。
对于上面两个活动感受，同时结合生活经验，进行猜想：影响摩擦力大小的因素有哪些？
二、制定计划与设计实验：
方法运用：当探究某一物理量与多个因素有关时，采用 __________法进行探究。先保持__________不变，研究滑动摩擦力的大小与 ____________关系；然后保持___________不变，研究滑动摩擦力的大小与 _____________ 关系。
三、进行实验，收集数据：
（1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块做匀速直线运动，测出木块受到的滑动摩擦力，并填入表格中。（图甲）
（2）在木块上放一个砝码，重复上面实验。（图乙）
（3）在桌面上铺上毛巾，用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，测出木块受到的滑动摩擦力，并填入表格中。（图丙）
甲 乙 丙
实验次数接触面情况压力情况摩擦力大小123四、分析与论证：
分析第 _______与_______次实验可以发现：___________相同时，_________越大，滑动摩擦力越大；