沪科粤教2011课标版《5.探究杠杆的平衡条件》优质课教案设计

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1、让学生知道什么是杠杆，在我们的生活中有哪些是杠杆，他们的作用是什么？

2、认识杠杆的五要素，并会在实物上画出杠杆的五要素。

重点：

理解杠杆的五要素

难点：

杠杆的五要素，特别是在有力臂让画力的情况。

教学过程：

教学时间分配教师引导学生活动说明一、引入（4分钟）视频播放古代用投石器攻城的视频，解说投石器的构造，工作方法等，然后让学生想象生活中，有哪些是相同工作方法的工具？

生答：撬棒，剪刀等让学生在问答中自然过度到机械。二、新课讲授（30分钟）师：机械给我们的生活带来了很大的方便，生活中的机械种类也有千种万种，那我请几个同学来说说看你知道有哪些机械，他有什么作用呢？

师：当然我们生活中的有些机械很复杂，下面我来做几个小实验，大家看在这个实验有没有用到机械呢？

用起子起钉子

用棍子翘物体

这些机械在我们的生活中很常见，也很常用，但同学们有没有观察他们工作时有什么共同点呢？

师小结：我们把一根硬棒在力的作用下可以围绕某一个固定的点转动，我们把这根硬棒叫做杠杆。

请同学们举出生活中一些杠杆的例子。

下面我们来说明杠杆的五要素，同学们先看书。

老师板演一次杠杆的五要素。

L2 O L1

F1

F2

生：起重机，他可以吊起很重的物体。等等。

学生观察并思考机械在生活中的应用。

学生讨论并得出：

这些工具在工作时都可以围绕某一个固定的点转动。

学生聆听。