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教学形式

分组探究

教 师

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课 题

6.5探究杠杆的平衡条件

学情分析

杠杆知识在生活中处处可见，应用广泛，不仅容易引起学生的学习兴趣，也更易激发他们的学习激情。

教材分析

本节课知识是简单机械的开始，学生在学习了力的有关知识后，杠杆既是力学知识的延伸，又是机械功与机械能的知识准备，所以杠杆在力学知识教学体系中是起到了承上启下的作用。

教学目标

1、知识目标：

（1）知道杠杆的概念，能根据实物画出杠杆的示意图。

（2）知道杠杆的平衡条件。

2、能力目标：

通过实验探究杠杆平衡条件，初步领会从具体到抽象的方法。

3、情感态度与价值观目标：

通过学习杠杆的应用，体会物理知识的价值，培养学生对科学的热爱。

教学重难点

1、重点：

（1）经历探究杠杆平衡条件过程，体会从具体到抽象的方法。

（2）运用杠杆平衡条件解决简单问题。

2、难点：

（1）理解力臂的概念，并画出对应力的力臂。

（2）运用杠杆平衡条件解决一些简单问题。