《5.探究杠杆的平衡条件》优质课教案下载

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2、过程与方法：

通过实验，探究杠杆的平衡条件，初步领会从具体到抽象的方法。

3、情感态度与价值观：

通过了解杠杆在实际中的应用，体会物理知识是有用的，培养学生对科学的兴趣。

重难点：

重点：经历探究杠杆平衡条件的过程并运用它分析有关问题。

难点：力臂概念和画法。

实验器材：杠杆、铁架台、砝码、羊角锤、尖嘴钳、带有若干钉子的木块

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导语

将本节课前置作业的情况进行反馈，从而确定这节课的学习目标。

观看前置作业中出现的问题，并反思应该如何改正。

让学生清晰知道前置作业的学习情况，并能根据教师反馈知道本节课的重难点，带着明确的目的进行课堂学习。

引入

展示不同机械的图片。

观看图片和听老师讲解。

感受我们的生活离不开各种机械，从而引出本节课的主题——杠杆。

查学

通过4个实例，检查学生在理解杠杆、支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂等概念的学习效果。

以小组为单位，学生们利用前置学习掌握的知识并通过一定的游戏化形式回答题目。

通过一定的游戏化形式检查学生的学习效果，使学生的学习兴趣高涨。