沪科粤教2011课标版《5.探究杠杆的平衡条件》公开课教案下载

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三、教学目标：

1、知识与技能：

能从常见工具和简单机器中识别出杠杆，知道杠杆的平衡条件。认识杠杆，知道杠杆省力、费力的特征；

2、过程与方法：

经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法；观察和操作杠杆；经历探究杠杆的平衡条件的过程，学习分析实验现象，寻找数据间规律从中归纳出实验结论的一般方法。

3、情感态度与价值观：

关心生活、生产、自然现象中杠杆的使用，乐于在周围生活中发现和分析各类杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识，更进一步认识科学探究中团结合作的重要性。

四、教学准备：

1、学生：自带生活常见工具，如：羊角锤、开瓶器、杆秤、衣服夹、老虎钳、剪刀、核桃夹等。

2、教师：课件、小黑板、自制玩具跷跷板、弹簧测力计、设计下列评价表

评

价

内

容

三维目标的要求

（全部达标得A，达到三项以上得B，其他情况得C）

评价等级

动 词

水平

A、B、C

了

解

认识

操作

经历