沪科粤教2011课标版《5.探究杠杆的平衡条件》集体备课教案设计

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教材分析

教材从杠杆的平衡条件出发，讨论了杠杆可分为三种，以及每杆的特点，希望在运用知识上给学生示范。然后介绍每种杠杆的实例，使理论知识与实际结合起来。

教学重难点

重点：能根据三种杠杆的概念对常用的杠杆进行归类。

难点：能正确画出杠杆示意图，找出杠杆的支点、动力、阻力。

教学用具

剪刀、钳子、瓶起子、镊子、指甲剪、天平、杠称、杠杆和支架、钩码、弹簧测力计、线。

教学内容

㈠、引入新课

组织学生复习上节课的主要内容，什么是的一点两力两臂？什么是杠杆的平衡条件？便于学生的知识的迁移。

请几位同学支黑板上画出事先画在黑板上的杠杆的示意图，在画完杠杆的示意图后，进行点评，巩固力臂的画法。

在画好的杠杆示意图上标上力臂和力四个量中的三个量的大小，求第四个量。然后请几位同学回答求解的结果。以巩固杠杆的平衡条件。对上述的杠杆从比较动力臂和阻力臂的大小进行归类，得出三种杠杆，这三种杠杆在应用各有哪些优缺点。这就是我们今天要来学习第十三章的第二节杠杆的应用。

㈡新课内容

⒈三种杠杆

通过上述的分析得出省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的概念。进一步分析得出这些杠杆的特点。

⑴请同学们在课本第94页的图6-5中画出各杠杆的力臂，根据三种杠杆的概念，并判断哪些是省力杠杆？哪些是费力杠杆？

⑵请同学们阅读94页的倒数第一段，后回答以下问题。

①省力和费力的具体含义是什么？

②省距离和费距离的具体含义是什么？

引导学生说出①问中是指比较动力和阻力的大小。若动力比阻力小，则省力。反之，则费力。

引导学生说出①问中是指比较动力作用点通过的距离和阻力作用点通过的距离的大小。若动力作用点通过的距离比阻力作用点通过的距离小，则省距离。反之，则费距离。

⑶根据上述的分析推断一下，等臂杠杆的情况是怎样？

⒉天平和秤

⑴天平

等臂杠杆最重要的应用是天平。天平是支点在中间的等臂杠杆。根据物体质量与重力的关系，以及杠杆的平衡条件，请同学们自己分析和说明天平平衡时砝码的质量等于被称物体质量的道理。同桌之间用2分钟的时间讨论，然后教师提问。根据所讲的情况给以适当的补充说明。称质量的工具除了天平外，还有在日常生活中常用的杆秤、案秤等等，