沪科粤教2011课标版《2.怎样比较运动的快慢》公开课教案下载

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通过阅读、观察和讨论，感知比较物体运动快慢可以有不同的方法，知道物理学中比较运动快慢的方法。通过例题的学习掌握应用速度公式进行有关计算的方法。

3、情感态度与价值观

通过学习，经历思考与讨论，将物理知识与实际生活紧密相连，激发兴趣，学以致用。

学情分析：学生具有丰富的生活经验，且在小学已经初步了解了路程，速度和时间含义及其关系。重在对速度物理意义的理解和应用上。

教学重点：

（1）比较运动快慢的方法（2）速度的概念（3）速度的计算

教学难点：

能用速度描述物体的运动及速度的计算

教学过程

一、新课引入

[设疑]：生活中我们如何比较运动快慢？[活动]：两位同学单脚跳

二、新课教学

（一）比较物体运动快慢的两种方法

[多媒体展示]：两车运动过程中，是怎么判断谁快？都跑完全程后，是怎样判断输赢的？

[学生讨论]：运动过程中看谁在前面，跑完全程后看用的时间。

比较路程越远运动越快，前提条件是什么？比较时间越短运动越快，前提条件是什么？

[讲解]：(1)用"相同时间比路程"的方法：它是比较物体在相等的时间内通过路程的长短．例如：在1min内，骑自行车可通过200m，汽车可通过1000m，在相等的时间内，汽车通过的路程长，它的运动比自行车快．

　　(2)用"相同路程比时间"的方法：它是比较物体通过相等的路程所用时间的多少．例如：百米赛跑时，11．25s的成绩比11．45s的成绩快．

[学生看图分析总结归纳]：

　　比较物体运动快慢有两种方法：相同的时间比路程，路程多的速度快；取相同的路程比较时间，所用时间少的速度快．如果两个物体各自通过的路程和所用的时间都不相同，怎样比较它们运动的快慢呢？

[设疑]：汽车10分钟6000米，飞机10秒900米，如何比较它们运动的快慢？[学生讨论]：算出各自在单位时间内通过的路程，就可以比较它们运动的快慢了。汽车每秒10米，飞机每秒90米。飞机运动快。

（二）速度及其计算公式

[讲解]：人们习惯采用"相同时间比较路程的长短"的方法，所以只要将路程和时间相除，算出各自在相同的单位时间内通过的路程，就可以比较它们运动的快慢了。物理学中，把物体通过的路程与通过该路程所用的时间之比叫做速度。

[学生发言]：写出速度的数学表达式。若用字母v表示速度，t表示时间，s表示路程，写出速度的字母表达式

[讲解] （1）三个物理量必须对应于同一个物体。S是在时间t内所通过的路程，t是通过路程s所用的时间。