1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级下册《2.怎样比较运动的快慢》公开课教案优质课下载
标知识技能：（1）知道比较物体运动快慢的方法。
（2）知道速度的定义、公式和单位。
（3）能用速度公式进行简单的计算。过程方法：（1）通过观察和讨论，得出比较物体运动快慢的两种方法。
（2）通过“比较物体运动快慢”的方法建立速度概念，体会科学研究的一般方法。
（3）通过讲解例题，规范解题步骤情感态度
与价值观：通过比较物体运动快慢的探究活动，培养乐于探究生活中的物理学道理。教学重点让学生经历建立速度概念的过程，理解用“比值”定义物理量的科学方法，学会用速度公式进行简单的计算。教学难点（1） “单位时间”的理解 （2）单位换算演示器材视频、多媒体课件教学过程教师活动学生活动意图故事引入
龟兔赛跑 学生认真思考、讨论后回答。观察思考
感知运动是有快慢的。
新课教学
一 、比较物体运动的快慢
播放视频：110米栏
提问：过程中你能看出谁最快吗？
跑完100m后你知道谁是冠军吗？
学生找到不同的比较方法。体验过程总结比较的方法
小结比较物体运动的快慢的方法
当运动相同的时间，就比较通过的路程，路程大的运动快。
当运动相同的路程，就比较所用的时间，用时少的运动快。
新的问题
创设情境让学生分析
不同的物体路程和时间都不相同你能比较吗？
引导学生得出可以比较1s内物体通过的路程来比较出物体运动的快慢。结合前面情境分析并讨论和回答解决实际问题
交流与表达二、速度
速度的定义、计算公式是什么？单位又是什么？
定义：路程和通过这段路程所用时间的比叫做速度。
公式： EMBED Equation.3