《2.怎样比较运动的快慢》新课标优质课教案设计

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2.过程与方法

= 1 ﹨ GB2 ⑴ 通过阅读、观察和讨论，感知比较物体运动快慢可以有不同的方法，知道物理学中比较运动快慢的方法。通过例题的学习掌握应用速度公式进行有关计算的方法。

3.情感态度与价值观

= 1 ﹨ GB2 ⑴ 通过学习，经历思考与讨论，将物理知识与实际生活紧密相连，激发兴趣，学以致用。

二、教学重点

= 1 ﹨ GB2 ⑴ 速度的概念；

= 2 ﹨ GB2 ⑵ 速度的计算；

⑶比较运动快慢的方法。

三、教学难点

= 1 ﹨ GB2 ⑴ 能用速度描述物体的运动及速度的计算。

四、教学过程

（一）、引入新课

情景：观看视频“龟兔赛跑”

引入“怎样比较物体运动的快慢”。

（2）、新课教学

1、活动1：

（1）问题一：比赛一开始，兔子把乌龟远远甩在后头，谁快？判断依据？

兔子。相同时间内，兔子路程大。

（2）问题二：为什么最后乌龟赢了？判断依据？

乌龟先到达终点。相同路程，乌龟所用时间短。

（3）比较运动快慢的两种方法：

方法一：相同的时间比路程

方法二：相同的路程比时间

思考：“汽车2min行驶3600m”、“飞机2s飞行1000m”，谁更快？

2、速度及其计算