沪科粤教2011课标版《2.怎样比较运动的快慢》集体备课教案设计

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三、教学目标

（一）、知识与技能

1.知道比较物体运动快慢的方法。

2.理解速度地概念，能用速度描述物体运动的快慢，能用速度公式进行简单计算。能对速度的不同单位进行换算。

3.知道匀速直线运动和变速直线运动的定义和特征。

（二）、过程与方法

1、通过观察、思考和讨论，感知物体快慢的方法。

2、建立速度概念的过程，理解速度定义的方法------比值定义法。

3.从各种渠道搜集、估测一些物体的速度。

（三）、情感、态度与价值观

通过学习让学生对速度有新的、更透彻的认识，体会科学的魅力，启发学生用科学的方法研究我们身边的物理现象。对比较物体运动的快慢，学生已有丰富的感性认识，但学生的认识是初步的，甚至是片面的。通过本节的学习，将逐步上升为理性认识。课文不仅仅是知识的介绍，更着重于科学研究方法的介绍。在教学过程中，应注重科学的比较方法的引导。

四、重点和难点

重点：（1）速度的概念（2）速度的计算（3）比较运动快慢的方法

难点：能用速度描述物体运动的快慢及速度的计算

五、教学方法：讲解法、观察法、比较法。

六、教学准备：多媒体、课件。

七、教学时间：1课时

八、教学过程

（一）、复习提问

1.什么是机械运动？

2.什么是参照物？

3.什么是运动的相对性？

（二）、新课引入

师：乌龟和兔子谁跑的快？

师：在“龟兔赛跑”的比赛中，明明是兔子跑得快，而为何却是乌龟得了冠军呢?