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沪科粤教2011课标版《2.怎样比较运动的快慢》新课标教案优质课下载
教学目标
1.知识与技能
1.知道速度的定义、公式和单位及换算，能用速度公式进行简单计算。
2.知道什么是匀速直线运动和变速直线运动
2.过程与方法
3.通过观察、思考和讨论，得出比较物体运动快慢的两种方法。
4.经历建立速度概念的过程，理解速度的定义方法——比值定义法。
3.情感态度与价值观
5.通过本节课的学习，学生对原本比较“熟悉”的速度有一个新的，更透彻的认识，从中体验到科学方法的魅力，启迪学生用科学的方法研究我们周围的物理现象。
教学重点
让学生经历建立速度概念的过程，理解用“比值”定义物理量的科学方法，速度单位的换算，学会用速度公式进行简单的计算。
教学难点
速度定义的建立，“单位时间”的含义
速度单位的写法、读法、换算
教?具
大小相同的两块小纸片
教?学?过?程
教?学?内?容
教?师?活?动
学?生?活?动
引入：