《2.怎样比较运动的快慢》优质课教案下载

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过程与方法

3．通过阅读、观察和讨论，感知比较物体运动快慢可以有不同的方法，知道物理学中比较运动快慢的方法；通过例题的学习掌握应用速度公式进行有关计算的方法。

情感态度与价值观

4．通过学习，经历思考与讨论，将物理知识与实际生活紧密相连，激发兴趣，学以致用。

教学重点：

（1）比较运动快慢的方法；（2）速度的概念、速度的计算

教学难点：

能用速度描述物体的运动及速度的计算

教学过程

一、新课引入

[观看图片]：动会上的百米赛跑、游泳比赛

[思考]：如何比较运动员的运动快慢?？

[猜想与点评]：学生猜想是否合理？应该用什么方法来比较运动的快慢？

二、新课教学

（一）比较物体运动快慢的两种方法

[课件展示]：游泳池中，比赛正在紧张地进行着。在比赛过程中，观众是怎么判断谁游的快？裁判员是怎样判断输赢的？

[学生讨论]：观众看谁在前面，裁判员看用的时间

[看图分析]：（a）、(b)两图分别表示比较运动员游泳快慢的两种方法，图(a)表明，在相同的时间内,中间运动员通过的路程最长，所以中间的运动员运动的最快；而图(b)表明三个运动员在通过相同的路程内，中间运动员所用的时问最短，所以中间的运动员运动得最快。

　　[总结归纳]：比较物体运动快慢有两种方法：

相同的时间比路程，路程多的速度快；相同的路程比较时间，所用时间少的速度快。

[思考]：如果两个物体各自通过的路和所用的时间都不相同，怎样比较它们运动的快慢呢？

[分析计算]：请你比较图中汽车和飞机运动的快慢。

由学生计算出汽车和飞机分别在1S内通过的路程，比较出二者的快慢，并说出这种比较快慢的方法。

（二）速度及其计算公式

[讲解]：速度的定义：物理学中，把物体通过的路程与通过这段路程所用的时间的比，叫做速度。