沪科粤教2011课标版《2.怎样比较运动的快慢》优质课教案设计

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【教学目标】

一、知识和技能

1、能用速度描述物体的运动。

2、能用速度公式进行简单的计算。

二、过程和方法

1、体验比较物体运动快慢的方法。

2、认识速度概念在实际中的意义。

三、情感、态度、价值观

通过观看图片，让学生有珍爱生命，遵守交通规则的意识

【教学重点】1、速度的物理意义及速度公式

2、让学生有珍爱生命，遵守交通规则的意识

【教学难点】1、速度的概念

2、速度单位间的换算

【设计思路】

这是一节物理概念课，以往的教学模式让学生觉得物理枯燥无味、难学，丧失学习兴趣。鉴于此，对于本节课，我做了如下设计：

以“传递小国旗”游戏引入，创设轻松愉悦的教学氛围，使学生在玩中学，学中玩。以“刘翔比赛视频”巩固比较物体运动快慢的方法，激发学生的学习兴趣。

在速度的概念上，讲授交通标志牌，并让学生观看交通事故的视频及图片，对学生进行情感教育。这样既拓展了学生的视野，又让学生有珍爱生命，遵守交通规则的意识。

【教学准备】四面小红旗

【课时安排】1课时

【教学设计】

教学过程教师活动学生活动设计意图引入新课学生活动：小游戏——传递国旗，比一比，看哪个小组把国旗传递得快？你是根据什么判断的？

板书课题,并引导学生分析比较物体运动快慢的方法。1、回答：某组快，相同时间比路程。

2、学生积极思考。创设轻松愉悦的教学氛围，使学生在玩中学，学中玩。生活

中比

较物