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八年级下册《3.探究物体不受力时怎样运动》优质课教案下载
2、使学生领会得出牛顿第一定律的科学方法。
过程与方法:
3、经历“探究物体不受力时怎样运动”的过程,认识伽利略“理想实验”的科学方法,进一步培养学生科学探究的能力。
情感态度与价值观:
4、通过探究物体不受力时怎样运动,形成实事求是、不迷信权威、尊重自然规律的科学态度。
二、教学重难点
教学重点:“理想实验”法,牛顿第一定律。
教学难点:确信牛顿第一定律并理解其内涵。
三、教具
多媒体课件、金属球等。
四、教学程序
(一)创设情境、引入新课
用手推着课本运动,放手后课本停下。然后把小球放在讲桌上,推着它运动,放手后铁球继续前进。
设疑:那么是不是说必须有力作用在物体上,才能使物体继续运动,没有力的作用,物体就要停下来?
运动和力的关系是牛顿力学的核心内容,从本节课开始我们来探究这个问题,今天我们一起学习第三节探究物体不受力时怎样运动。
(二)新课教学
1、牛顿第一定律
提出问题
用字幕投出亚里士多德的观点,让学生观看思考,然后提出问题:运动的物体如果不受力的作用,将会停下来、还是继续运动?如果运动,又将怎样运动?
猜想与假设
针对上述问题,让学生提出自己的猜想;或者让学生阅读教材图7-23,问学生:同意哪种观点?自己的看法是怎样的?
制定计划与设计实验
如果给小车一个推力,小车会运动,但它为什么运动一段距离以后又会停下来呢?小车在运动过程中受到了摩擦力的作用,有力阻碍了小车的前进,水平方向上没有其它力的作用,这样我们想办法让摩擦力更小,观察小车的运动情况。
讨论:怎样改变小车所受的摩擦力?
归纳:我们通过用表面光滑程度不同的材料来改变小车所受的摩擦力。