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《3.探究物体不受力时怎样运动》精品教案优质课下载
教学重点:
1、牛顿第一定律的理解
2、惯性,能解释简单的惯性现象
教学难点:
1、牛顿第一定律
2、解释简单的惯性现象
教学过程:
一、复习提问,引入新课
通过对物理学史上的几位著名人士关于“力和运动关系”的描述介绍,让学生自己发表关于“力和运动”关系的看法。认识到力和运动之间到底有什么关系而引入到活动探究上来。
二、新课教学:
(一)通过具体实例引导学生提出问题
演示实验:在桌面上推动物体从静止开始慢慢向前运动,撤掉推力,物体立即停止.
演示实验:在桌面上再推动物体从静止使之向前运动,撤掉物体向前运动一段距离后停止.
分析:日常生活中也有许多类似的现象.这些现象从表面上看,“必须有力作用在物体上,才能使物体产生运动或继续保持运动,没有力的作用,物体就不动或就要停下来.”即:物体的运动需要推力去维持.这种观点是否正确呢?运动和力之间存在什么样的关系呢?
(二)活动:探究阻力对物体运动的影响
1、提出问题:如果运动着的物体只受到阻力的作用,当阻力变小时,物体运动的路程将会发生怎样的变化?
2、设计验证实验:介绍与观察教材图所示的实验装置,并思考以下问题:
①每次实验都需从斜面上的同一高度下滑,其目的是什么?(获得相同的水平初速度,要通过实验来说明)
②让同一小车在三种不同材料的表面上运动的目的是什么?
③几次实验中是否需用同一辆小车?
收集证据与实验探究
学生进行分组实验,观察并比较每次小球停下时的位置,将实验探究结果记录在书本的表格内。
分析与结论
引导学生分析下面问题,从而得出结论.
①三次实验,小车最终都静止,为什么?