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八年级下册《3.探究物体不受力时怎样运动》精品教案优质课下载
【教学重点】
牛顿第一定律。
【教学方法】
实验探究、讲授法。
【教具】
斜面，小车，长木板，毛巾，棉布。
【教学过程】
一、引入新课
1.引导学生回忆前面讲过的知识：力可以使静止的物体运动，可以改变物体的速度。
2.活动：抽纸板，矿泉水瓶不动实验，分析纸板和矿泉水瓶运动状态，引入课题。
二、新课教学
1.亚里士多德运动和力观点：要使一个静止的物体运动起来，就必须对它用力；停止用力，物体归于静止。
亚里士多德的观点对吗？请学生结合生活中的事例讨论、分析。
停止用力后，物体会运动一段距离再停下来，是因为受到摩擦阻力的作用。那么，物体通过的距离和所受的阻力有何关系呢？
2.活动一：探究运动和力关系
（1）阅读活动一，并思考以下问题：
①让同一小车在三种不同材料的表面上运动的目的是什么？
②每次实验都需从斜面上的同一高度下滑，其目的是什么？
③几次实验中是否需用同一辆小车?
（2）收集证据与实验探究
学生演示实验，观察并比较每次小球停下时的位置，将实验结果记录在书本的表格内。
序号接触面摩擦力大小滑块运动距离1毛巾2棉布3木板①三次实验，小车最终都静止，为什么?
②三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题?
③小车运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系?
④若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将变长还是变短?