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沪科粤教2011课标版《4.探究物体受力时怎样运动》集体备课教案优质课下载
这节课在教学方法上采取在学生进行探索实验的基础上，通过组织学生讨论、提问，使学生认识知识的形成过程，从而不仅深刻理解二力平衡的条件，而且培养学生的实验设计能力、观察能力以及分析概括能力。
【教学目标】：
1．知识目标：让学生知道力的平衡的概念，理解二力平衡的条件，使学生会应用二力平衡条件，知道物体在非平衡力作用下的运动情况。
2．能力目标：培养学生的观察能力、实验探索能力、分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。
3．情感目标：在二力平衡条件的探索实验中，渗透物理研究问题的科学方法和物理思想的教育，提高学生的科学素质，培养学生的非智力因素。
教学理念：
本节是物理规律课，在教学中要重视科学方法的教育，逐步培养学生热爱科学、崇尚科学的观念。
【教学重点】：二力平衡条件
【 教学难点】：1．二力平衡中的“二力同线”问题
? 2．匀速直线运动时二力平衡的条件
【仪器材料】 纸板、钩码、细线、铁架台 如右图：
授课地点: 多媒体教室
授课时间: 1课时
【教学过程】
一、复习提问 ?
提问1：物体不受力时怎样运动？
提问2：不受力的物体是不存在的，那么物体在受力作用时怎样运动呢 ?
学生回答问题。
二、新课引入 ?
你认为能使易拉罐斜立不倒吗？如右图.
并往易拉罐装入适量的水，进行实验演示。
三、二力平衡 ?
定义：同时作用在物体上的两个力，若大小相等，方向相反，作用在同一直线上，我们就说这两个力为一对平衡力，称为二力平衡。
小聪和小明对小车的拉力是一对平衡力，可以看出小车原来静止，在平衡力的作用下，小车仍然保持静止状态，因此平衡力不改变物体的运动状态。 ?
?请同学们找出平时生活当中的二力平衡的事例。 如在空中匀速下降的降落伞、静止在地面的课桌等。 ?