《1.认识压强》新课标优质课教案设计

《1.认识压强》新课标教案优质课下载

难点重点：1.会画压力示意图；2.知道影响压力作用效果的因素；3.能用压强公式进行简单计算

难点：能从实验中归纳出影响压力作用效果的因素教学方法 谈话法、实验法、“小组合作探究”等

教具

学具 教具：多媒体课件、小桌模型、海绵、钩码、气球、图钉

学具：课本、导学案、笔、铅笔、尺子

教学环节教师活动创设情境情景引入：（压气球实验）

演示：用一只铅笔没削过的一端压气球，气球没有破；用削过尖的一端压气球时气球很容易就破了，这是为什么呢？同学们能不能解释这一的现象？

新课教学

（让学生从自学中发现问题并解决问题，培养学生独立思考的能力。）

（突破压力的基本概念）

（培养学生观察能力，并能从现象中归纳出压力的作用效果。）

（让学生动手实践并体会其中压力的作用效果还可以从人的感觉中比较，为后面探究影响压力作用效果因素做铺垫。）

一、（展示）学习目标

1、理解压力的概念，会画压力示意图。

2、知道影响压力作用效果的因素。

3、理解压强的表达式并能初步进行简单计算。

师：现在我们先帮小男孩解释出什么是压力？压力方向是怎样的问题吧。

二、独学（自主学习1）【4分钟】

看课本P62-63“什么是压力”。完成导学案中“自主学习1”

在物理学中，把 在物体 上的力，叫做压力。

根据压力的有关概念及课本图8-2（a）、（b），画出下列(水杯、手指、木块)产生的压力的示意图。

压力的方向是： 。

独学展示：选一学生展示（2分钟）

（PPT展示）压力的大小：如果图中水杯的重力是5N，则墨水瓶对桌面的压力是 N；若图钉的重力式0.5N，手对图钉的压力是100N，那么图钉对墙壁的压力是 N。

师：压力的大小是不是都等于物体重力的大小？ 生：不是