八年级下册《1.认识压强》精品优质课教案设计

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（二）过程与方法

通过分析、思考、计算，提高对压强的理解和应用压强公式进行计算的能力。

（三）情感态度和价值观

通过对日常生活、生产中压强现象的解释，养成将物理知识应用于日常生活、生产的意识。三、教学策略选择与设计 设计本课努力做到更新教学方式和学习方式，采用探究式教学法，演示法、观察法、讨论法。力求在自主、合作和探究的氛围中激发学生发现问题、解决问题，从而真正实现学生的发展。四、教学重点及难点? 用压强公式进行简单计算，根据压强的知识分析生活中增减压强的事例。五、教学过程教师活动学生活动设计意图（一）复习引入

压力的作用效果与哪些因素有关？

什么是压强？

压强的公式是什么？压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。

在物理学中，把物体表面所受到的压力与受力面积的比，叫做压强。(比值定义法）

3、 压强的公式是p=F/S

压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果_________。??复习提问，回顾前面所学内容。（二）讲授新课

有关公式p=F/S的计算

例：我国云南省有一种野牛，

被当地人称为“白袜子”，属国家重点保护动物。经动物保护组织测量，这种成年野牛每只脚掌的面积约为0.025m2,它在水平沙地上站立时留下脚印的深度1.8cm。实验表明，使沙地达到相同深度的压强为2×105Pa.假设野牛四只脚掌的面积相等，它对沙地的压力F为多少？它的质量m为多少？（g取10N／kg）

练：如图所示，用50N的力F把一块砖分别压在水平桌面上和竖直墙壁上。如果砖重为20N，砖与受压物体的接触面积均为200cm2，则桌面和墙面受到的压强分别为多少？

2.怎样增大压强或减小压强.

情景导入1：拖拉机在泥泞的田里工作，为了不让其陷进泥土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？类似的事例你还知道哪些？

（1）减小压强的方法

压力F一定时，增大受力面积S

受力面积S一定时，减小压力F

增大受力面积S的同时减小压

力F

情景导入2：菜刀的刀刃为什么要做得非常薄？使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？类似的事例你还知道哪些？

（2）增大压强的方法

压力F一定时，减小受力面积S

受力面积S一定时，增大压力F