沪科粤教2011课标版《1.认识压强》新课标优质课教案设计

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过程与方法

经历“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究过程，学习运用控制变量法研究问题。

情感态度与价值观

通过对日常生活、生产中压强现象的解释，使学生养成将物理知识应用于日常生活、生产的意识。

教学重点

正确的建立压力和压强的概念。

教学难点

压力大小问题、压强概念的引入。

器材准备

演示：鸡蛋、气球、橡皮泥、海绵块、铅笔、电子秤、小方桌模型、细沙等

分组：小方桌模型、海绵块、砝码、铅笔

教学过程

一、创设情境、引入新课：

通过用手握鸡蛋这一小实验创设问题情境，引入课题。

二、新课教学：

（一）认识压力

1．活动一：

按图示方式接触并挤压气球，与同学交流交流自己观察到的现象！

再用力按压海绵块、橡皮泥进一步体验压力的作用效果。

2．认识压力

（1）交流压力作用效果：使物体发生形变。

（2）分析得出压力产生条件：两物体必须接触并存在挤压。

（3）阅读课本，了解物理学中是怎样给压力下定义的：

物理学中，把垂直作用于物体表面的力叫压力。

引导学生从定义分析得知压力的作用点及方向问题。