六年级下册（2014年12月第1版）《Unit 1 When are we going to eat？》优质课教案下载-黔东南州优课

?培养 学生 善于观察生活、体会生活中的语言，对生活中常用句子的理解和应用。

教学重点?:

1.?能听说读写本课的生词：later/go to /duck pond、cloud、dry/like /look like /stay理解课文大意并能准确的认读课文。

2.?四会文中的词汇。

3.?复习并巩固be going to 句型，尤其是特殊疑问句的应用。

教学 难点 :

课文的理解和词汇的记忆

课标要求：在学习中善于利用图画或非语言信息来理解单词或句子的意思。

教? 学? 过? 程

Step 1:Warm –up:

Sing a song: If you are happy.

(通过唱歌让学生带着愉悦的心情进入学习。)

Step 2: Review and lead-in(复习与导入)

1.T: OK, today we are going to learn a new lesson, M2U1? When are we going to eat?.(出示课题)，first let’s look at our aims about this class.（出示教学目标）

T: Boys and girls, tomorrow will be a sunny day. I’m going to go shopping. What are you going to do？（学生根据出示的活动图片，回答老师问题。）

Ss: I’m going to ...

2.师 课件 出示一时钟的图片并显示不同的时间。

T: What time is it ?

S: It’s …

T: When are you going to....?

S: I am going to …

师引导 学生 用be going to 作答，从而回顾以前所学的be going to 句型.

让学生根据短语提示进行问答练习。

（设计意图; 由复习时间的表达，过渡到When are you going to....?让学生复习be going to 句型，为下文的学习打下基础）

Ok, let’s look at this picture:?

T: Who can you see in this picture?

S: Daming , Simon and Simon’s mum.

T: You are right, Do you know what are they going to do ?

S: They are going to have a picnic.

( 师出示野餐的图片并领读picnic---have a picnic)