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《1.认识压强》集体备课教案优质课下载
经历“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究过程,学习运用控制变量法研究问题。
情感、态度与价值观:通过对日常生活、生产中压强现象的解释,使学生养成将物理知识,应用于日常生活、生产的意识。
教学重点:
压强的概念及其建立过程。
教学难点:
1、压力和压强的概念。
2、学生设计实验探究压力的作用效果。
教学过程:
引入新课:
压力的作用效果跟哪些因素有关?
进行新课:
一、压力:1、定义:把垂直作用在受力物体表面上的力叫压力。
2、符号:F。单位:牛顿N。
3、压力的方向:垂直于受力物体表面,并指向受力物体。(重力方向:竖直向下。)
压力的作用点:在受力物体的表面上。(重力的作用点在重心上。)
压力的大小:决定于被压物体的形变大小,与重力大小无关。
当物体静止在水平面上,且竖直方向上只受重力和支持力作用时,压力的大小与重力大小相等。
F压=G=mg=ρ物Vg。
压力与支持力是一对相互作用力。
探究压力的作用效果与哪些因素有关?实验器材:小方桌模型、泡沫、砝码、镊子。也可用小方桌、细沙、砝码、来做实验。
分析:(1)比较甲、乙:压力的作用效果与压力的大小有关。在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。
(2)比较乙、丙,得出:压力的作用效果与受力面积有关。
在压力的大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
用三、压强:反映压力的作用效果。
1、定义:物理学中,把物体表面受到的压力与受力面积的比,叫做压强。(或把物体单位面积上受到的压力,叫压强。)