《2.研究液体的压强》公开课教案下载

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3．了解液体内部压强特点，知道液体压强的大小跟什么因素有关。

eq ﹨x(教学重、难点)

教学重点：学生设计实验，探究出液体内部压强的规律。

教学难点：理解液体内部压强大小的影响因素。

eq ﹨x(教学准备)

压强计，底部和侧壁各扎有橡皮膜的瓶子，盛有水的水槽，盐水，刻度尺，多媒体课件等。

教学过程

一、新课引入

1.回顾旧知

1、什么是压力？压力的作用效果是什么？

2、压强是表示什么的物理量？如何定义？

2.同学们见过水库大坝吗？哪些同学有过游泳的经历呢？同学们积极发言，都说游到深处比浅处胸口更闷。再用课件展示水库大坝，浅海潜水服、深海潜水服，并问：大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？为什么深海潜水服要比浅海潜水服更厚重些？要揭开这层神秘的面纱，今天我们就来学习液体的压强。

二、新课教学

探究点一：探究液体内部压强的特点

活动1：多媒体展示帕斯卡实验，感受液体压强的存在。

活动2：学生实验，感受液体压强的存在并分析液体压强存在的原因。

桌子上的器材：底部和侧壁各扎有橡皮膜的瓶子，设计一个实验具体感受一下液体压强的存在，并注意观察液体压强有哪些特点。

教师：请大家展示一下你们的实验，你们怎么做的？观察到什么现象？液体内部压强有哪些特点？

教师：下面谁能给大家总结一下，刚才我们得出的结论，液体在什么地方有压强？

分析论证：液体对容器底和侧壁都有压强。

教师：为什么液体对容器底有压强？为什么液体对容器侧壁有压强？

学生总结：液体由于受到重力，所以对容器底有压强，液体由于具有流动性，所以对容器侧壁有压强。

教师：液体对容器底和侧壁都有压强，那么液体内部有压强吗？

学生思考。

老师：我们可以用简易U形压强计来探究液体内部的压强，从而证明液体内部有压强。