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情感态度与价值观：
进一步培养学生的探索与实践精神以及乐于与他人交流自己周末旅行计划的情感。通过展示旅行中的美景也呼吁学生爱护大自然，保护环境。
教学重难点
运用“be going to”结构说明计划和即将发生的事情。
教学方法
目标—导学法 2. 直接—体验法 3.交际—习得法
教学策略
先行组织者策略 2. 语境—内化策略 3. 任务—迁移策略
教学过程
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
Step1:Warm up and lead in
Greetings
Sing a song last module
Game: Lucky numbers
Lead in: 1) Listen and answer: What time is it?
Listen and repeat.
通过歌曲进入英语学习环境。幸运数字游戏复习了时间表达方法，为下面活动做铺垫。
Step2:Task presentation
能运用“be going to ”谈论自己的计划
呈现学习任务
Step3:Test learning
Listen and underline the sentences with”be going to”
Listen and answer:
When are they going to eat?
Where are the ducks?
What’s the weather like now?
Listen and imitate