《2.研究液体的压强》优质课教案设计

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通过改变压强计探头在相同或不同液体中的相同或不同位置或方向，观察U形玻璃管两液柱高度差来确定液体内部的压强特点。

2.学会用“控制变量法”探究液体压强的特点。

【实验器材】

U形管压强计、烧杯、水、食盐水。

【前置作业】

液体压强产生的原因是什么？

如何检验液体压强计是否正常？液体压强液柱出现高度差说明了什么？

将压强计的橡皮膜放入液体越深的地方，压强计的液柱高度差如何变化？该现象说明了什么？

将压强计的橡皮膜放入液体的某一深度处，向不同方向转动橡皮膜，压强计液柱高度差如何变化？该现象说明了什么？

将水换成盐水上述3、4会有什么变化？

【教学过程】

一、液体压强产生的原因

1.播放视频引入课题。

2.教师演示实验：向一个底部和侧壁开口并包有橡皮膜的容器中装水，学生观察橡皮膜变化。

结论: 液体对容器底部 （“有”或“没有”）压强，其原因是液体受到 力的作用。

液体对容器侧壁 （“有”或“没有”）压强。其原因是液体具有 性。

液体内部是否存在压强

认识压强计：学生观察“压强计”并完成以下的填空。

（1）压强计构造： 、 、 。

（2）使用方法及原理:

①图甲，无力作用薄膜时，U形管两液面高度差为 ；用手压薄膜时，U形管 两液面会

产生 ；②图乙中，薄膜受到的压强越 ，U形管两液面高度差越 。

③学生操作：图丙,当把压强计探头放入液体内部的各个方向中时,U形管左右两侧液面

出现 ；

说明：液体内部各个方向都__________（“有”或“没有”）压强.