《2.研究液体的压强》优质课教案设计

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2、过程与方法：

（1）经历探究影响液体压强大小因素的过程，培养学生分析与概括能力

（2）通过对影响液体压强大小因素的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力

3、情感态度与价值观：

体验探究知识的乐趣，在实验时有主动和他人合作的精神。

[教学重点和难点]：

1、重点：经历“探究影响液体压强大小因素”的过程

2、难点：如何组织引导学生进行科学探究

[教具准备]：

多媒体课件及多媒体设备，及相关器材和压强计

[教学过程]：

一、引入新课

上节课我们学习了压强的知识，请同学们思考

1、多媒体展示帕斯卡裂桶实验

多媒体展示---令人惊奇的实验 帕斯卡裂桶实验，

问：为什么几杯水就把桶压裂了，你想到了哪些问题？

生：表明水对桶有压强，并且水柱对桶的压强较大。

师追问：这个压强产生的原因是什么？

让同学们戴上一次性手套，把手伸入水中感受水对手的压强。

提问学生：有什么感受，说明什么？

（二）、探究液体内部压强的特点：活动2 液体对容器的压强

教师用多媒体演示和实验展示

由于液体的流动性和重力作用，不仅对容器底部产生压强，对容器侧壁也会产生压强。

那么，液体内部是否有压强呢？为了进一步揭示液体压强的特点，需要用压强计对液体压强进行研究。

活动3 认识U形压强计（并结合多媒体演示）