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八年级下册《2.研究液体的压强》优质课教案下载
２、了解液体压强大小跟什么因素有关。?
过程与方法：１、通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不
同深度处压强的大小和方向。?
２、体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。?
情感、态度与价值观：１、在整堂课的学习中，通过发散式思维的训练，培养学生乐于参加
探究的态度，敢于把想法说出来与大家交流的勇气。?
２、在观察实验过程中，培养学生的科学态度。鼓励学生积极参与探究活动。?
教学重点：液体压强的特点?教学难点：液体压强的特点?
突破难点的方法：做好演示实验，引导学生仔细观察实验，通过所观察到的现象进行归纳、
推理、总结得出结论。?
教学用具：液体压强的演示装置、水槽、U形管压强计、连通器、水等?
教学过程
一、导入新课
令人惊奇的实验
[学生活动]：模仿帕斯卡的实验。你在实验中观察到了哪些现象？想到了哪些问题？
二、新课教学
（一）每一组分发一个底部和侧壁开口并蒙有橡皮膜的玻璃管，让学生往里面加入红墨水，你在实验中观察到什么现象？分析是什么原因？
学生观察到现象：橡皮膜凸起
学生通过讨论得出：液体对容器底部和侧壁有压强
原因：液体受到重力并且由于液体具有流动性
（二） 让学生戴上一次性手套深入水中，说出观察到的现象以及手的感受， 分析原因
学生观察到：手套比在空气中更贴近手
说明：液体内部存在压强
[展示]；展示U型压强计
讲解]：U型压强计的工作原理