八年级下册《3.大气压与人类生活》优质课教案下载

八年级下册《3.大气压与人类生活》优质课教案下载

（2）了解大气压的测量方法和估测方法，知道1个标准大气压的数值。

过程和方法：

观察并描述跟大气压有关的现象，体验大气压强的存在。

教学重、难点

重点：体验大气压强的存在，感知大气压强的大小

难点：

（1）理解大气压产生的原因及方向

（2）托里拆利实验及原理

（3）感知大气压的大小

教学过程

一、引入新课

演示：

(1)将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来(提醒学生注意观察)，放手后，看到什么现象？(硬纸片掉下)。

将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来(暂不放手，问：如果放手，会出现什么现象?（先请同学们猜一猜)。放手后，看到什么现象?(硬纸片没有掉下来。)

（2）将挂物钩的吸盘压在光滑的墙壁上，再将重物挂在钩上，吸盘仍然不会脱落。

（3）用手堵住注射器的注射口，先后拉动活塞，看到什么？放手后会出现什么情况？

二、进行新课

（一）怎样知道大气有压强

1、看图8-25、8-26。读后问：是什么力使硬纸片和吸盘不会掉下来？

地球周围被厚厚的空气层包围着，这层空气又叫大气层。空气由于受重力作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强。大气对浸在它里面的物体的压强，叫做大气压强，简称大气压。

2、[多媒体播放]马德堡半球实验

空气把两个铜半球紧紧地压在一起，16匹马都很难把它们拉开。对于这个实验，同学们想试一试吗?现在，我们模仿马德堡半球实验来做一做。

演示：两个皮碗口对口挤压。然后两手用力往外拉 (用较大的力才能拉开)。

小结：刚才所做的模仿马德堡半球实验证明了大气压强的存在。大气确实存在着压强，叫做大气压强，简称大气压。马德堡半球实验不仅证明了大气压强的存在，还表明大气压强是很大的。那么大气压强有多大呢?

（二）怎样测量大气压