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八年级下册《3.大气压与人类生活》精品教案优质课下载
（二）过程与方法：
1、通过观察现实生活中跟大气压有关的现象，体验大气压强的存在。
2、通过经历估测大气压强的过程，掌握估测大气压的方法。
（三）情感态度与价值观：
1、培养实事求是的科学态度。
2、通过探究实验培养学生团结协作精神，激发学生科学探究精神。
重点、难点
教学重点：大气压存在的证明
教学难点：感受大气压的存在，并用大气压解释有关现象
教学方法
实验探究和分析讨论相结合的启发式教学。
教学时间
第1课时
教学过程
一、新课引入
复习提问：
1.液体压强产生的原因是什么？
2.液体内部压强与哪些因素有关？
学生回答问题后教师引入：
液体受重力作用且具有流动性，因而在液体内部产生压强，同样地球表面被厚厚的大气层包围，大气也受到重力的作用且大气也具有流动性，那么大气是否也会产生压强呢？我们本节课就探究这个问题。
板书课题，引入新课。
二、新课教学
1.大气压强
实验展示：（多媒体播放）
1、广口瓶中装满水,把硬纸片盖上去,倒置过来,纸片会掉下来吗？观察并思考。