八年级下册《1.认识浮力》优质课教案设计

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或者浮力的大小可能与 有关。

（2）从以上分析可知，探究“浮力大小的影响因素”时应该用到 法，由此可以

推想：

a、如果要探究浮力大小是否与物体浸没的深度有关应如何设计实验？（各小组讨论并演示）

b、如果要探究浮力大小是否与物体浸在液体中的体积有关应如何设计实验？（讨论并演示）

c、如果要探究浮力大小是否与液体的密度有关应如何设计实验？（各小组讨论并演示）

d、假如要探究浮力大小是否与物体的形状有关，又该如何设计实验？

①实验器材：

②实验步骤：a、

b、

c、

③实验结果分析：

C、展示反馈：

1、右图中，重5N的小球静止在水面上，请作出它所受力的示意图。

2、一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为8N，底部受到水的压力为15N，它受到水的浮力为 。

3、用弹簧测力计在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N，这时物块受到的浮力是_____ N.若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示数将变为_____ N.

D、拓展提升：

某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图所示的一系列实验。

（1）对比分析甲、乙、丙三次实验，得出的结论是： ； 对比分析甲、丙、丁三次实验，得出的结论是： ；对比分析甲、丙、戊三次实验，得出的结论是 ： ；

（2）综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是： _________ _________

学习目标： 认识浮力及产生的原因；会用实验探究浮力大小的影响因素。

重难点 ：浮力的大小及影响因素自主学习：

1、自学指导：用15分钟认真研读课本第49—52页的内容，结合导学方案的“释疑解难”部分，思考并勾划以下问题：（1）什么是浮力（2）浮力产生的原因（3）求浮力的方法（4）如何设计实验探究浮力大小的影响因素

2、自学检测：

（1）氢气球脱手后会上升，是因为它受到空气对它的 ；漂浮在水面的乒乓球受到水对它 的浮力；放入水中下沉的铁块 （“受”或“不受”）水对它的浮力。