《1.认识浮力》公开课教案下载

《1.认识浮力》公开课教案优质课下载

八年级学生已经学习了质量与密度，重力、二力平衡，压强等多方面的知识，并且在小学《科学》课堂中学生对浮力的现象已经有了简单的感性的认识，但不同学生的认知水平不同，对浮力的认识程度也不同，所以教师要让所有学生站在同一起跑线上，共同探究浮力的存在，进而对其展开理性的分析，使不同程度的学生都有收获。

教学目标

知识与技能：

1、知道浮力的概念及特点，学会运用“称重法”测量浮力的大小；

2、理解浮力的产生原因，学会运用“压力差法”判断浮力的存在；

3、初步了解“发现问题，提出假设，实验探究，得出结论”的物理探究法。

过程与方法：

1、通过观察图片、感受实验、实验探究认识浮力;

2、经历探究沉入水底的物体是否受浮力的过程;

3、经历探究浮力大小与哪些因素有关的过程，在实验中运用控制变量法。

情感态度与价值观：

1、培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣； 2、培养学生的交流意识和合作精神； 3、培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识； 4、培养学生实事求是，尊重事实的科学态度。

教学重点：知道什么是浮力。

教学难点：浮力产生的原因。

教学方法：从整体上讲运用了启发式综合教学法，其中包括：实验探究法，讨论归纳法，演示实验法。

教学用具： ppt课件，乒乓球，塑料瓶，弹簧测力计，带挂钩的物体，截去底端的塑料瓶，量筒，盛水容器。

教学过程

一、新课导入

实验：在深塑料瓶中放入一个乒乓球，要求不动塑料瓶怎样才能将乒乓球取出？

提出问题：乒乓球为什么能浮上来？

（让学生亲自感受浮力的存在，进而调动学生的学习兴趣，由此引入浮力）

二、进行新课

（一）认识浮力

提出问题：浮力的现象在我们生活中很普遍，你能否举几个例子呢？

学生回答： （放映图片，让学生了解与浮力有关的生活现象）