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八年级下册《1.认识浮力》最新教案优质课下载
生
分
析所教学生是八年级学生，他们已经学习了质量与密度，重力、二力平衡，压强等多方面的知识，并且在小学《科学》课堂中学生对浮力的现象已经有了简单的感性的认识，但不同学生的认知水平不同，对浮力的认识程度也不同，所以教师要让所有学生站在同一起跑线上，共同探究浮力的存在，进而对其展开理性的分析，使不同程度的学生都有收获。教
学
目
标知识与技能：1、知道浮力的概念及特点，学会运用“测重法”测量浮力的大小；
2、理解浮力的产生原因，学会运用“压力差法”判断浮力的存在；
3、初步了解“发现问题，提出假设，实验探究，得出结论”的物理探究法。过程与方法：1、通过观察图片、感受实验、实验探究认识浮力;
2、经历探究沉入水底的物体是否受浮力的过程;
3、经历探究浮力产生原因的过程。 情感态度与价值观：1、培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣；
2、培养学生的动手意识和节约意识；
3、培养学生的交流意识和合作精神；
4、培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识；
5、培养学生实事求是，尊重事实的科学态度。教 学重 点知道什么是浮力。 教 学难 点浮力产生的原因。教 学方 法从整体上讲运用了启发式综合教学法，其中包括：实验探究法，讨论归纳法，演示实验法。学 法探究学习法，合作学习法。教 学用 具ppt课件，乒乓球，塑料瓶，弹簧测力计，带挂钩的物体，掺有红墨汁的水，截去底端的塑料瓶，两端带橡皮膜的玻璃筒，盛水容器。
教
学
过
程环节教师活动学生活动设计意图新
课
导
入放映图片，让学生了解与浮力有关的生活现象，并提出问题：为什么它们会浮在水面？观察图片，并仔细思考问题（少部分同学会想到浮力）。让学生从生活走进物理，激发学生的求知欲望，让学生带着疑问走进课堂。感
受
浮
力
的