1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
沪科粤教2011课标版《1.认识浮力》教案优质课下载
（3）了解浮力产生的原因。
（4）知道浮力的大小与哪些因素有关。
过程与方法
（1）通过实验与探究，感受浮力、认识浮力。
（2）经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程，学习使用控制变量法。
情感态度与价值观
亲身参与科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据实验数据提出自己的见解，有与他人合作交流的愿望。
二、教学重难点
重点：（1）浮力的概念的建立（2）用“称重法”测浮力。
难点：（1）浮力产生的原因（2）知道浮力的大小与哪些因素有关。
三、教学过程
1、引入新课（感受浮力）
请学生上台将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶按压至水槽底部时，
并谈谈有什么感觉？
2、进行新课
（一）什么是浮力
【展示图片】：漂浮的冰山
【讨论】：（1）漂浮的冰山除了受重力以外，还受什么力？ 方向如何？
（2）浮力的施力物体和受力物体分别是什么？
【展示图片】：氢气球
【思考】：物体浸在气体中是否也会受到浮力呢？
【总结】：浸在液体或气体中的物体都会受到竖直向上的托力，这个托力就叫做浮力，一般用
F浮表示。
（二）浮力的大小
我们已经知道了什么是浮力，那么我们又要如何测出浮力的大小呢？现在就让我们进入活动一，学会使用“称量法”测出浮力的大小。