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《1.认识浮力》精品教案优质课下载
（2）过程与方法：通过观察分析，了解浮力的产生。通过收集，交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。
（3）情感态度与价值观：培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣，养成协作、探究问题的意识，初步认识科学技术对社会发展的影响。
教学重难点：
重点：对阿基米德原理的理解，浮力在生活中的应用。
难点：浮力的应用和物体的浮沉条件。
教学准备：多媒体课件、弹簧秤、细线、水、大烧杯、食盐、鸡蛋、金属块等
教学过程：
EMBED PowerPoint.Slide.8 典型实验
1.小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图6表示探究过程及有关数据。
(1)分析②③④，说明浮力大小跟 ? 有关。
(2)分析?? ??，说明浮力大小跟液体的密度有关。
?(3)物体完全浸没在酒精中所受的浮力是? ? N。
(4)根据图中的实验数据，该金属块的密度是? ??kg／m3。(g取10 N／kg)
2、【2016·武汉卷】为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学，用同一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数。图乙中物体未放入前溢水杯装满水，物体浸没后用量筒测出溢出水的体积，如图丁所示。
（1）为了探究浮力的大小与液体密度的关系，应选择 两图；该小组同学通过比较F1和 的大小，得到“浮力的大小与物体浸没的深度有关”的结论，产生错误的原因是 。
（2）物体浸没在水中时所受浮力大小为 N，盐水的密度为 kg/m3
易错题
1．关于浮力，下列说法正确的是
A．体积相等的实心木球和铁球，投入足够多的水中，静止后木球受到的浮力较大
B．质量相等的实心木球和铁球，投入足够多的水中，静止后铁球受到的浮力较大
C．质量相等的实心木球和铁球，投入足够多的水银中，静止后两球受到的浮力相等
D．体积相等的实心木球和铁球，投入足够多的水银中，静止后两球受到的浮力相等
2.小梅帮妈妈做饭时，把一个质量为l00g的土豆放进盛满水的盆里，有90g水溢出，则
A．土豆会浮在水面上 B．土豆会沉人盆底
C．土豆会悬浮在水中 D．不能据此判断出土豆的浮沉