沪科粤教2011课标版《1.认识浮力》公开课教案下载

沪科粤教2011课标版《1.认识浮力》公开课教案优质课下载

学

目

标知识与技能

1、通过观察和实验，认识浮力，理解浮力的概念。

2、学习用弹簧测力计测浮力的大小。

3、知道浮力产生的原因。

4、理解浮力的大小与哪些因素有关。

过程与方法

1、通过观察动手实验，体验浮力的存在。

2、经历实验探究，定性认识浮力的大小与哪些因素有关。

3、学习使用探究实验常用的科学方法──控制变量法。

情感、态度与价值观

1、培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识。

2、通过实验探究，体验科学探究的乐趣，学习科学研究的方法，培养实践能力以及创新意识。

教

材

分

析本节是本章教学中的重点和难点。如何在教学中强调重点、突破难点，需要引导学生观察现象，分析讨论浮力产生的原因以及探究浮力的大小与哪些因素有关。如果学生从实验探究中认识到浮力的大小只与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体的体积、物体的密度、液体的深度等无关，就不难理解阿基米德原理了。通过本节课认识浮力的学习，为后面学习阿基米德原理和研究物体的浮沉条件打下坚实的基础。

重点：理论推导的方法认识浮力产生的原因及探究浮力的大小与哪些因素有关的实验。

难点：理解浮力的大小与物体排开液体的体积有关。

学

情

分

析本节教学内容与学生实际生活联系较紧密，对浮力已有了一定的感性认识。教学过程中多与学生的生活相联系，举一些生活中的实例，引导分析实际问题，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”，激发学生的学习兴趣。教学

用具多媒体设备、弹簧测力计、烧杯、大量筒、水、盐水、物块、细线、乒乓球、饮料瓶及去底饮料瓶、重垂线、铁架台。教学方法