《2.阿基米德原理》新课标教案优质课下载

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二、教学重点：　 阿基米德原理及其探究过程。

三、教学难点：　　正确理解阿基米德原理的内容。

四、教学过程：

1、新课引入

[学生实验]：在水桶中装满水，让学生把饮料瓶向下慢慢压入水桶中，体会浮力大小的变化，注意观察现象。

[讨论]：将饮料瓶下按过程中，饮料瓶所受的浮力越来越大，排开的水越来越多。浮力的大小和排开液体多少是否存在定量的关系呢？

2、新课教学

（1）阿基米德原理

猜想与假设

[教师点拨学生猜想]：由前面实验我们知道，物体浸入液体的体积越大，（即物体排开液体的体积越大）液体的密度越大，物体所受的浮力越大。也就是说浮力与物体排开液体的重量是有关的，它们之间有什么数量关系呢？

制定计划与设计实验

[学生讨论]：参考课本第89页图9－9，设计出实验的方案。教师评价。

进行实验与收集证据

[学生实验]：A、根据实验方案选取实验器材：弹簧测力计、铁块、溢水杯、烧杯、水、食盐、细线等。

B、各实验小组用体积不同的铁块、水或盐水做实验，将测量得到的数据记录在课文第89页图9－9中。

根据实验数据进行推算

铁块受到的浮力：F浮＝G－F，铁块排开的水重G排＝G总－G杯，填在课文第89页。

比较F浮和G排的大小。

分析与论证

[学生交流与讨论]：把实验结果中物体所受浮力F浮与被物体排开水的重量G排进行比较。

[结论]：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。

[讲述]：上述结论是阿基米德早在两千多年前就已发现，称为阿基米德原理。实验证明，这个结论对气体同样适用。例如空气对气球的浮力大小就等于被气球排开的空气所受到的重力。

（2）浮力大小的计算

[例题讲解]：在图9-4所示的实验中，物体的体积V=50cm3,g取10N/kg，试问：

（1）把物体完全浸没在水中时，它排开水的重量为多少？它受到的浮力多大？