沪科粤教2011课标版《2.阿基米德原理》新课标教案优质课下载

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二、过程与方法

1、经历科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力。

2、培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。

三、情感、态度与价值观

1、增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。

2、增进交流与合作的意识。

3、保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。

教学重难点：

重点：进一步理解浮力的大小与被物体排开的液体（或气体）的重力之间的大小关系。

难点：探究浮力的大小。

教学准备：

气球、水槽、杯子、弹簧秤、溢水杯、固体物块、水、盐水。

教学过程：

一、新课引入

师：今天我们来观看阿基米德与皇冠的故事。

师:物体浸在液体中的体积和物体排开水的体积是相等的，受到这一启发阿基米德通过实验和计算鉴证了皇冠不是纯金做的，而且阿基米德从中发现了一条原理,这条原理后人以阿基米德的名字命名叫阿基米德原理,这个事件的意义远远大过查出金匠欺骗国王，那么我们今天就来学习阿基米德原理。引出课题《阿基米德原理》。

二、新课教学

师：今天我们通过实验来学习阿基米德原理。大家面前有水槽里面装满水,气球用力向下压,越向下压浮力越大,排开的水越多.那么浮力和物体排开水的重力有没有关系呢?

生:浮力可能和物体排开水的重力相等?

师：现在大家桌子上都有一套实验器材大家思考下怎么利用老师给你的器材做实验呢？

器材：弹簧测力计、小物块、溢水杯、清水、盐水、杯子、量筒、塑料袋。

师：我们来认识认识这些器材，这是溢水杯，这是小杯子，这是物块。对照书上的实验步骤大家思考：

1.实验的目的是什么？

2.浮力大小如何测量？

3.怎样使收集的水恰为排开的水？如何测量排开的水重？