八年级下册《2.阿基米德原理》优质课教案下载

八年级下册《2.阿基米德原理》优质课教案下载

知道阿基米德 原理，会运用阿基米德原理F浮＝G排和F浮＝ρ液gV排解答和计算有关浮力的简单计算

教学重点：

阿基米德原理及其探究过程。

教学难点：

正确理解阿基米德原理的内容；逐步培养学生探究性实验的设计能力

教学过程：

（一）复习巩固

通过三个问题引导学生回顾上节课所学内容，为本节课的继续学习铺垫

1、如何测量浸在液体中的物体所受浮力的的大小？

2、影响浮力大小的因素有哪些？

3、生活中的哪些现象让你感受到这两个影响浮力的因素的？是如何影响的？

(二)新课教学

1、引出猜想

由上一节课的知识：ρ液和V排影响浮力大小，且V排一定时，ρ液越大浸在液体中的物体所受浮力越大；ρ液一定时，V排越大浸在液体中的物体所受浮力越大。

引出猜想：F浮与 ρ液和V排有关 ，ρ液越大和V排越大,排开液体的质量就越大，排开液体的重力越大，浮力越大

浮力大小是否与排开液体的重力大小存在某种数量上的关系？

2、设计实验猜想验证

为了让学生更加轻松完整的设计该实验，教师通过三个问题引导学生对这一实验设计进行思考：

（1）我们需要测出物体浸入液体时所受浮力，如何通过实验测出？

（2）我们需要收集物体浸入液体后排出的液体，并测量排出液体的重力；如何确保物体浸入液体过程中排除的液体全部收集?如何测量收集液体的重力？

学生通过思考以上问题，会对实验有一个大致的方案，教师接着通过下面问题继续引导学生完善方案细节，减小实验误差

教师引导提问：

按图中的操作过程行不行，为什么？根据分析，你认为下列最方便，实验误差最小的实验步骤排序是怎样的？

EMBED Paint.Picture 通过学生对实验过程的再排序，明确所需测量的物理量和实验步骤

学生实验，收集实验数据，并完成导学案上的实验表格