《2.阿基米德原理》优质课教案设计

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?将被动观察改为主动探究，将演示实验改为学生探索实验。

启发式教学。

教学目标

【知识与技能】

1、知道阿基米德原理。

2、会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算。

【过程与方法】

1．经历探究阿基米德原理的实验过程，进一步练习使用弹簧测力计测浮力。

2．培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。

【情感、态度与价值观】

1．通过探究活动，体会科学探究的乐趣；通过运用阿基米德原理解决实际问题，意识到物理与生活的密切联系。

2．增进交流与合作的意识。

3．保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究

重点难点

. 重点：阿基米德原理的实验探究及其应用

难点：实验探究浮力与排开液体重力的关系，正确理解阿基米德原理的内容。

教学准备

弹簧测力计、烧杯、水、阿基米德原理实验器等

教学过程

一、复习旧知

结合幻灯片复习浮力的测量方法和影响浮力大小的因素。同时引入新课。

二、讲解及指导学生探究实验

（一）猜想与推理

引导学生得到浮力与排开的液体的重力有一定关系的猜想。为后面的实验埋下伏笔。

(二）引导学生制定实验计划