沪科粤教2011课标版《2.阿基米德原理》优质课教案设计

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2.过程与方法

能用已掌握的知识，根据实验目的，设计、完成实验，得出实验结论并归纳出阿基米德原理的内容。

3.情感态度和价值观

在观察实验的基础上，归纳、概括出物理规律，培养学生实事求是的科学态度，培养学生爱科学，探求真理的愿望。

【教学重点】

阿基米德原理及其探究过程。

【教学难点】

正确理解阿基米德原理的内容。

【教学方法】

观察引导、课上交流探讨、巩固总结。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

通过复习，提出问题，将弹簧秤吊着的橡皮泥放入水中浸没，观察到什么现象？这个现象说明什么问题？ 引入新课

二、新课学习

（一）实验探究1：浮力的大小与物体排开液体的重力的关系

物体受到的浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关，即：物体所受的浮力可能与排开液体所受的重力有关。

思考

排开水越多，排开的水的质量越大，重力也越大，浮力越大。那么浮力与物体的重力能建立怎样的直接的数量关系？

进行实验

把水桶放入水盆中,在水桶中装满水,用手把空的饮料瓶按入水中,体会手的感觉和饮料瓶所受浮力变化,同时观察水溢出的多少?

体验：手上受到的力越来越大。

现象：水桶中的水位越来越高。

结论：饮料罐浸入水中的体积越多，它所受的浮力越大。