八年级下册《2.阿基米德原理》优质课教案设计

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学生在学习了“探究浮力大小与哪些因素有关”后，初步知道浮力的大小跟 物体浸入液体的体积和液体的密度有关，只要引导学生理解浸入液体体积即物体排开的体积，那么学生根据m=ρv，就会知道这是排开液体的质量，再根据G=mg，就可以知道F浮=ρvg=mg=G，F浮=G排。因此，本节重点要让学生定量探究实验，由实验得出物体受到的浮力等于排开液体重力的结论，加深对物理排开液体体积的理解。

教学目标

知识与技能

知道阿基米德原理，会用阿基米德原理进行简单计算。

学会利用信息技术通过云课堂进行自主学习，进行自我检测。

过程与方法

通过信息技术手段，让学生先自主学习和自我检测，初步掌握相关知识，积累问题，再经历探究阿基米德原理的实验过程，进一步练习使用弹簧测力计测浮力。通过做纸船载物游戏实验，学会知识的拓展和迁移。

情感态度与价值观

通过信息技术手段，培养学生自主学习的能力，通过阿基米德原理的探究活动，体会科学探究的乐趣；通过运用阿基米德原理解决实际问题，意识到物理与生活的密切联系；通过合作学习培养学生的团队精神和合作意识。

教学重点

探究阿基米德原理的实验过程

教学难点

实验中，学生总结阿基米德原理，并理解它。

对排出液体体积的理解。

教学器材

阿基米德原理实验器，水，水盆，多媒体课件，平板电脑，云课堂平台。

教学方法

学生为主角，利用“云课堂”先推送导学案让学生先学，课堂上通过合作探究得出结论和展示；教师为导师，引导、评价和主导课堂秩序。

八、教学过程

第一部分：课前学案

一、学习微课

1、在云课堂上推送《阿基米德原理》的微课给学生，学生课前先观看。

2、看完后，完成以下导学案的习题。

（1）、关于物体受到的浮力，下列说法中正确的是（　　）。

Ａ、漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大