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《3.研究物体的浮沉条件》集体备课教案优质课下载
2．过程与方法：
（1）通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的；
（2）通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。
3．情感态度与价值观
（1）初步认识科学技术对社会发展的影响。
（2）初步建立应用科学知识的意识。
教学重点：
通过受力分析，让学生总结规律，得出浮沉条件，会从力和密度两个不同角度分析物体的浮沉，并能自觉地将其迁移到其它有关浮力利用的问题的学习和解释有关现象上。
教学难点：
（1）将物体的浮沉条件由力的关系转化成密度的关系，并能根据已知条件，灵活地选择、应用两种方法，对物体的浮沉进行判断。
（2）能分析物体在上浮和下沉过程中，重力和浮力的变化情况。
教学器材：
烧杯、清水、盐水、鸡蛋、密度计、乒乓球。
教学过程：
一、复习有关知识：
（1）复习阿基米德原理及计算浮力的公式；
（2）复习两个公式：m=ρv；G=mg
二、导入新课
由防溺水导入新课。
三、新授
演示1：两个相同乒乓球同时放在水中的漂、沉情况，通过天平知道它们质量不一样， 从而重力也不一样，引导学生讨论分析得出：
1、物体的浮沉与重力的关系
教师：重的物体下沉，轻的物体上浮，这话对吗？
学生：不对。
教师：为什么？