八年级下册《3.研究物体的浮沉条件》新课标优质课教案设计

八年级下册《3.研究物体的浮沉条件》新课标教案优质课下载

（3）运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。

2.过程与方法

通过观察实验，认识浮沉现象；通过分析思考，得出物体的浮沉条件。

3.情感、态度与价值观

通过收集、交流关于浮沉条件在技术上应用的事例，体验科学、技术与社会的密切联系。

教学重点：

通过实验观察和分析，认识物体的浮沉条件。

教学难点：

理解运用阿基米德原理分析鸡蛋在盐水中受到的浮力大小的变化，并比较浮力和重力的大小。

教具：

鸡蛋、精盐、纯净水、搅棒、透明盛液筒、密度计、木块、小石块、潜水艇模型、PPT等。

课时划分：

一课时

教学过程：

一、复习引入

指名说说影响浮力大小的因素及阿基米德原理，教师评价并相机板书。

二、新课教学

1．物体的浮沉条件是什么

(1)活动：让鸡蛋向潜艇一样浮沉

①把一只鸡蛋轻轻放入浓盐水中，当鸡蛋静止并漂浮在液面上时。

提问：此时鸡蛋受到哪些力，这些力的关系是怎样的？

教师板书：漂浮： EMBED Equation.3 （注意引导学生认识二力平衡在浮沉条件中的应用和漂浮是指物体停留在液面上，即有一部分体积露出液面，一部分体积位于液面以下。）

②把鸡蛋放入容器底部，则鸡蛋会慢慢地上浮。

提问：此时鸡蛋的重力和浮力是什么关系？

教师板书：上浮： EMBED Equation.3 （注意引导学生认识漂浮是一种静止状态，而上浮是一种运动状态。）（注意：上浮时的浮力与漂浮时的浮力一样吗？）