沪科粤教2011课标版《3.研究物体的浮沉条件》公开课教案下载

沪科粤教2011课标版《3.研究物体的浮沉条件》公开课教案优质课下载

（3）能应用沉浮条件解释简单的物理现象。

2. 过程与方法：通过观察实验，学生能够认识浮沉现象。

3. 情感、态度与价值观：通过收集、交流关于浮沉条件在技术上应用的事例，体验科学、技术与社会的密切联系。

二、教学重点和难点

教学重点：通过实验观察学生能够认识物体的浮沉现象及掌握物体的浮沉条件。

教学难点：通过对浸没在液体中的物体进行受力分析比较浮力和重力的大小，培养学生较强的思维能力。

三、教材分析

本节属于八年级物理第九章第三节的内容，是在前面学习了浮力概念及阿基米德原理的基础上展开的，与前面的内容构成了完整的浮力知识体系，本节知识将浮力浮力、重力、二力平衡、密度等知识紧密联系起来，是力学知识的综合运用。另外，物体的浮沉条件在实际中有广泛的应用，通过本节的学习，可以使学生深刻地认识到物理学的重要性，激发对科学的兴趣。

四、教学过程

（一）导入（3分钟）

1、借助“泰坦尼克号”这部电影让学生思考：

泰坦尼克号这样的钢铁巨轮为什么能浮在海面上？

撞上冰山后，泰坦尼克号为什么会沉没？

2、课堂小实验：把木块、小石块等放入水中，会如何？引导学生观察。

教师提出问题：为什么小石块会沉入水底，而木块却漂在水面上？学生可 能会认为是因为石块较重而木块较轻的缘故。

教师随即反问：航空母舰很重，但为何会漂在水面上？从而引出本节课题：研究物体的浮沉条件。

（二）新授

（1）物体的浮沉条件是什么？（9分钟）

= 1 ﹨ GB3 ① 实验演示鸡蛋的浮沉现象：

1、把一只鸡蛋轻轻放入浓盐水中，当鸡蛋静止并漂浮在液面上时。

提问：此时鸡蛋受到哪些力，这些力的关系是怎样的？

2、把鸡蛋放入容器底部，则鸡蛋会慢慢地上浮。

提问：此时鸡蛋的重力和浮力是什么关系？

3、向浓盐水中缓缓倒入清水，并搅拌，使鸡蛋可以悬浮在液体中。

提问：此时鸡蛋又处于静止状态，则浮力和重力是什么关系？