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《3.研究物体的浮沉条件》优质课教案下载
①理解改变物体的浮沉条件
②能应用改变浮沉条件解释一些简单的问题
2.过程与方法：
①通过设计实验和实验探究，知道改变物体的浮沉条件
②经历探究改变物体浮沉的过程，培养学生设计实验、合理选择实验器材以及观察、动手实验、分析和概括的能力
3.情感态度与价值观：
①通过教学活动，激励并保持学生的学习兴趣，通过探究活动，培养学生与人分享的情感和合作精神
②通过对轮船、潜水艇、气球和飞艇浮沉原理的学习，让学生体会科学、社会、技术的紧密联系，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和爱国主义情怀
③培养学生将科学知识服务于人类的意识
教学重点
探究改变物体的浮沉的方法
通过这个实验的合作探究，使学生真正经历“改变物体的浮沉的方法”的实验过程，将探究的重点放在设计实验方案、实验仪器的选择和进行实验的环节上，通过对实验数据有理有据的分析与归纳得出结论。
教学难点
改变物体的浮沉的应用
紧扣物体受到的浮力和重力大小的改变来分析轮船、潜水艇的工作原理，有效地突破难点。
教学资源
1.分组实验器材：液体：浓盐水，清水。 固体：塑料瓶，螺丝钉，熟鸡蛋，铝箔片
2.演示实验器材：烧杯，清水，乒乓球，潜水艇模型
教学流程图
教学过程
环节教师活动学生活动设计意图新课
引
入2
分钟老师演示乒乓球实验，创设情境、引入新课。 观察现象并思考。以两个乒乓球的浮沉情况不同，激发学生学习热情，引出新课。复习物体的浮沉条件2
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