《4.神奇的升力》新课标优质课教案设计

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二．教学目标

1．知识与技能：

了解流体的压强与流速的关系，会用流体的压强与流速的关系解释简单的物理现象。

了解飞机的升力是怎样产生的。

2.过程与方法

通过实验、观察，探究流体的压强与流速的关系。

通过分析推理，探究飞机升力产生的原因。

3.情感态度与价值观

增长学生学习物理的兴趣，培养学生的创新意识和创新精神。

三．教学重、难点

重点：通过实验探究，了解流体压强与流速的关系。

难点：运用流体压强和流速的关系解释飞机升力产生的原因

四．教学资源

1．学生实验器材（每四人一个小组）：铁架台、三张白纸、乒乓球、烧杯（水）、水槽、注射器、小纸船、自制液体压强与流速关系的演示器、细铁丝、胶水。

2．演示器材：自制“草原犬鼠”洞穴模型、鼓风机、飞机模型。

五．教学流程

神奇的升力教学流程图

六．教学过程

课堂引入

简要回顾浮力，并观看飞机图片，提出问题“是什么力让总重达几百吨的飞机翱翔在蓝天之上？”

新课教学

1．介绍央视有一档著名的节目“是真的吗？”，要求同学们仿照节目内容，判断老师给的四种现象：（1）向两片纸片中间吹气，纸片会分开；（2）向一条自然下垂的的纸条上方平吹气，纸条会飘起；（3）向两只小纸船中间推水流，小纸船会靠拢；(4)用水流冲击乒乓球，乒乓球不落下来。是真的还是假的。

2．实验让你眼见为实。

学生根据桌子上所提供的器材进行实验，验证刚才的猜想。

3.引导学生从纸片的状态变化 力的变化 压强的变化 气体流速的变化分析（1）实验，初步得出气体的流速与压强的关系。