八年级下册《4.神奇的升力》优质课教案下载

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2.了解飞机的升力是怎样产生的。过程与方法 1.通过动手实验，观察、探究流体的压强与流速的关系。

2.通过分析推理，探究飞机的升力是怎样产生的。情感、态度与价值观 通过观察“流体压强与流速有关”的一些神奇的现象，并分析产生这些现象的原因，领略到科学的奥妙，从而产生热爱科学的情感，激发探索自然现象的兴趣。 eq ﹨a﹨vs4﹨al(重,难,点,处,理) 重点：掌握流体的压强与流速的关系，并能解释相关的现象。

难点：机翼(鸟翼)升力产生的原因。教

学

方

法 实验探究、交流讨论、阅读。

导学设计

学点1　流体的压强与流速的关系

水、空气等物体都具有流动性，在物理学中把流动的气体和液体统称为流体。

实验1：倔强的纸片(如图9－4－2所示)

图9－4－2

现象分析：向两张下垂的纸中间吹气，这时两张纸中间空气的流动速度比两张纸外侧空气的流动速度____，纸向中间靠拢，说明两张纸外侧空气的压强____，内侧空气的压强____。沿着下垂的纸条上方吹气，这时纸条上方空气的流动速度比纸条下方空气的流动速度____，纸条飘起来，说明纸条上方空气的压强____，下方空气的压强____。

3、实验2：不听话的乒乓球(如图9－4－3所示)

图9－4－3

现象分析：用手托住乒乓球，然后用力向玻璃漏斗管内吹气，同时松开手，这时乒乓球上方的空气流速比乒乓球下方的空气流速____，乒乓球不会下落，说明乒乓球上方空气的压强____，下方空气的压强____。

4、实验3：简易喷雾器(如图9－4－4所示)

图9－4－4

现象分析：将一根塑料吸管弯成直角，在弯折处开一个洞，插入水中，从水平管口向里吹气，会发现有水雾从小洞喷出，这是因为吹气时小洞处气体流速变__ __，小洞处气体压强____，杯子中的水被外界大气压压进细管被吹出。

5、归纳总结：流体的压强跟流速的关系：

流速大的地方，压强____，流速小的地方压强____。

6、学以致用：火车站台为什么要设置安全线？

学点2　飞机的升力